Climes
Ventusky és una aplicació desenvolupada per InMeteo, una empresa meteorològica txeca amb seu a Pilsen que centren la seva tasca en la predicció del temps i la visualització de dades meteorològiques. El seu portal, creat el 2006, és un dels que rep més visites de la República Txeca.
Aquesta aplicació mostra dades meteorològiques de tot el món i permet controlar el desenvolupament meteorològic de qualsevol lloc de la terra.
La meteorologia és un sistema interdependent. Per exemple, un huracà a l’Atlàntic té la capacitat d’influir en la distribució de les formacions de pressió a Europa. L’aplicació Ventusky permet il·lustrar la interdependència de tot el sistema, mostrant el desenvolupament de la pressió, el vent, la nuvolositat, les precipitacions i la temperatura al mapa.
Interactiu que permet observar els canvis de temperatura del planeta Terra per períodes de 4 anys, des de 1880 fins al 2000, gràcies a les dades captades per la NASA.
El Qiang té 12 anys i és de l’ètnia lisu, viu en un poblet de les muntanyes de la província de Yunnan, a la vora del riu Nu. Per anar a l’escola ha de travessar el riu per una zona de corrents forts on no hi ha cap pont, però aquesta gent ha trobat una manera enginyosa de travessar-lo, tot i que és una mica arriscada. 25 min.
Imatges sobre el canvi climàtic. Galeria de fotos on es perceben els canvis a partir de la comparació de dues fotografies preses en pocs anys de diferència. Estan classificades segons els ítems de ciutats, esdeveniments extrems, gel, impacte humà i vegetació.
Demostració de com poden afectar unes pluges sobre una intervenció dels éssers humans poc afortunada. (3′ 40″)
http://www.youtube.com/watch?v=EMRyvMaDffE&feature=player_embedded#at=170
Web de World Meteorological Organization. Information Centre. Informació sobre ciclons tropicals i fenòmens meteorològics extrems.
World Weather Information Service. Observacions, prediccions i dades climatològiques de diferents ciutats. Es clica el país desitjat i es poden seleccionar les ciutats que disposen d’observacions oficials.
Organitzat per apartats: Univers i Terra, Cartografia, Relleu, Clima, Hidrografia.
http://contenidos.educarex.es/mci/2004/35/Diccionario/diccionariovisua.html
Climogrames de tot el món. Estacions organitzades per països, amb les seves coordenades geogràfiques (latitud, longitud i altitud). Conté més de 3.500 estacions repartides per tot el món. 1996-2009. S.Rivas-Martínez & S.Rivas-Sáenz, Centro de Investigaciones Fitosociológicas.
http://pendientedemigracion.ucm.es/info/cif/plot/diagram.htm
Flashes de Geografia. El règim dels rius de la península Ibèrica.
http://ntic.educacion.es/w3/recursos/secundaria/sociales/geografia/regimen_fluvial.html
Flash interactiu sobre els climes de la península Ibèrica.
http://ntic.educacion.es/w3/recursos/secundaria/sociales/geografia/climas.html
Flashes de Geografia. Procediment on s’explica pas a pas com confeccionar un climograma.
http://ntic.educacion.es/w3/recursos/secundaria/sociales/geografia/contenido_indice.html
Què passa quan dues masses d’aire (fred i càlid) es troben? En aquest programa trobarem diversos exemples de fronts depressius amb concentració de vapor d’aigua. Processos d’evaporació, de condensació i de canvis tèrmics. (3′ 22″)
En aquest programa es mostra com s’elabora un mapa meteorològic i una previsió a curt i a mitjà termini (5 dies) a partir de les dades informàtiques de la xarxa Meteo Sat-Meteo France. Conceptes: depressió, anticicló, isòbara o front atmosfèric (3′ 34”).
Webquest destinada a facilitar la construcció d’un climograma i a la interpretació de les dades dels climogrames. Tanmateix ofereix els recursos i les eines necessàries per relacionar el climograma amb el tipus de clima i paisatge.
Proposta en format web que mostra continguts relacionats amb els climes temperats. A partir de mapes animats presenta els diferents tipus de climes temperats, així com les característiques dels mateixos. Disposa d’un bloc amb diferents activitats relacionades amb aquest climes i una avaluació. Conté material per al professorat en forma de solucionari.
La proposta es centra en treballar els climes càlids. Ofereix una avaluació inicial, fitxes resum amb els trets bàsics dels climes a estudiar així com la localització dels mateixos i els paisatges que generen.
La pàgina web de l’exposició itinerant ATRAPATS AL GEL permet fer una visita virtual a l’exposició. Aquesta “visita virtual” es complementa amb un dossier per a l’alumne preparat a tal efecte, del qual se’n poden aprofitar els apartats específics de la matèria. La pàgina conté vídeos, fotografies, biografies, referències bibliogràfiques, enllaços web, dossier per al professorat, dossier per a l’alumnat, tallers per fer a l’aula, que permeten un apropament al món Antàrtic.
Treball amb l’enciclopèdia lliure en xarxa Viquipèdia per aproximar-nos a les característiques bàsiques del clima d’alta muntanya. Es pot complementar amb els enllaços de la pròpia definició a la Viquipèdia. S’inclou un senzill qüestionari sobre el clima d’alta muntanya.
A partir de la informació de climes i paisatges que l’alumnat trobarà en un apartat de recursos de l’XTEC haurà de relacionar en l’activitat, diferents imatges de paisatges amb el seu clima corresponent. A més a més, haurà de completar les característiques climàtiques de cada paisatge; temperatures, precipitacions i la localització. Es tracta de crear un document word amb les fitxes de 9 dels paisatges climàtics més representatius del planeta.
L’alumnat aprendrà a què ens referim quan parlem del temps que fa, quins són els elements que hem de considerar quan el volem conèixer i on ens en podem informar. Realitzarà diverses activitats que li portaran a esbrinar quin temps feia el dia del seu naixement I quin temps està fent en aquell precís moment.
L’alumnat treballarà la diversitat climàtica a través de dos eixos, la circulació atmosfèrica i la classificació dels diferents climes que puguem trobar al món. Es plantejaran diferents activitats (comentari de videos, treball amb el diccionari d’anglès, anàlisi de mapes, presentació amb format digital), totes força independents entre si, per la qual cosa el professorat podrà escollir aquelles que li semblin més adients al grup classe
L’alumnat farà diverses activitats centrades en la diversitat climàtica de l’estat espanyol. Primer situarà les coordenades de la Península i dels arxipèlags, després intentarà esbrinar-ne les causes de la varietat, per acabar buscant informació sobre els climes a Espanya.
L’alumnat estudiarà les dades climàtiques de quatre estacions catalanes, identificarà aquella que pertany a un tipus de clima diferent de les altres tres i les situarà en el mapa de Catalunya.
Mitjançant diverses activitats al voltant de la web del Servei Català de Meteorologia, l’alumnat aprendrà com saber en tot moment i des de qualsevol lloc quin és el temps que fa arreu de Catalunya.
Els/les alumnes hauran de localitzar en un mapa la Catalunya humida i la Catalunya seca, faran un esquema de les característiques dels principals paisatges agraris catalans, relacionaran imatges amb informacions, situaran diversos elements dels paisatges en un mapa i coneixeran a partir d’una notícia quines previsions de futur hi ha pel que fa al clima i les possibles conseqüències que se’n poden derivar.
Web de la NASA amb molt material sobre el canvi climàtic: indicadors, causes, conseqüències, fotos, vídeos i animacions interactives.
Consta de sis fitxes d’activitats que permeten comprendre els continguts conceptuals que fan referència al temps atmosfèric, el clima i als factors que el condicionen.
Pàgina interactiva sobre el vent: direcció, velocitat, escala Beaufort…
Animació sobre el funcionament global del clima. (3′ 52”)
Web del Servei Meteorològic de Catalunya. Conté informacions sobre prediccions de temps, dades meteorològiques… Té un apartat de “Divulgació meteorològica” que és molt útil per estudiar conceptes generals del temps.
http://www.meteo.cat/servmet/index.html
Vídeo sobre les zones climàtiques de la terra elaborat per professors. (9′ 02″)
Resum del reportatge sobre la vida dels habitants al cor de la taigà siberiana. El documental segueix un caçador a través de les quatre estacions de l’any. (3′ 06″)
http://blogs.tv3.cat/senseficcio.php?itemid=49522&catid=2398
