Agricultura
En aquesta entrevista Boada defensa la incorporació dels productes locals en la nostra dieta, així com també tracta la importància de l’agricultura i el comerç de proximitat per reduir les emissions de CO2.
Cap estudi científic avala que aquests aliments siguin més sans i respectuosos amb el medi ambient. Es tracta, doncs, d’un etiquetatge que ens ha de fer reflexionar d’allò més.
Programa per capítols creat per TV3 que vol fomentar la reflexió i el debat sobre activitats que poden millorar la societat i el món. Cada capítol tracta sobre un tema concret, on els protagonistes de projectes concrets sobre el terreny expliquen quins problemes tenen i què fan per superar-los. (30′ aprox.)
El documental “El pati del darrere” és el retrat del paisatge, de la gent i de la història d’una de les zones més transformades de Catalunya i alhora del pulmó verd de l’Àrea Metropolitana de Barcelona (AMB). És el retrat de la zona amb més acumulació d’infraestructures del país i alhora l’horta que produeix el 15% dels aliments que es mengen a la ciutat. Duració: 53′
http://www.ccma.cat/tv3/alacarta/sense-ficcio/el-pati-del-darrere/video/5567858/
Presenta diferents temàtiques mediambientals i ofereix diversos enllaços per poder aprofundir en temes com les crisis alimentàries, la sobirania alimentària, el comerç internacional, el deute ecològic, etc.
Estudi de dotze paisatges de Catalunya del Priorat. La pregunta clau és “Podem conservar una zona tradicional de secà i viure’n?”
http://apliense.xtec.cat/arc/node/645
Es fa un recorregut pels principals tipus de conreu del Delta de l’Ebre: cítrics, arròs i hortalisses. Conreus de regadiu que, fins no fa gaires anys, es realitzaven de forma tradicional i que avui dia es troben mecanitzats en un percentatge molt elevat. (14′)
Reportatge sobre els transgènics (organisme modificat genèticament, OMG). Tracta algunes conseqüències dels transgènics sobre el medi ambient, l’economia, la salut i la societat, segons l’organització Greenpeace. (9′)
Aquesta activitat és una de les propostes didàctiques que fa el CERES sobre l’Atles de la nova ruralitat. Planteja fer una sortida al camp i dóna pautes molt detallades per fer l’observació d’un paisatge agrari, diferenciant els elements abiòtics, biòtics i antròpics i classificant-los segons diverses tipologies. També fa propostes per a la preparació de la sortida i activitats posteriors de síntesi i comunicació dels resultats de l’observació. Acaba amb activitats d’ampliació.
L’alumnat, a partir de la informació que trobarà a una pàgina web (definicions, planisferis, mapes conceptuals, imatges…) ha de resoldre les activitats d’una fitxa de treball. Les activitats són d’observació, anàlisi, identificació, interpretació, classificació i lectura comprensiva.
Vídeo sobre la situació de l’agricultura mediterrània del sud d’Europa. Casuística, problemes i reptes dels agricultors/es de Portugal, Espanya, Itàlia i Grècia, segons la visió de l’empresa BASFAgro que és qui promociona el vídeo. (5′)
Vídeo que tracta sobre el paper de l’agricultura argentina al món actual, segons la visió de l’empresa BASFAgro, que és qui el promociona. (3′ 42″)
L’alumnat, fent les activitats sobre els paisatges d’Europa, aprendrà lèxic buscant el significat en diccionaris digitals, veurà un vídeo sobre l’agricultura mediterrània i respondrà un qüestionari, llegirà textos, elaborarà un mapa seguint un model, organitzarà la informació en una taula, farà un resum i contestarà un test interactiu.
Els/les alumnes hauran de localitzar en un mapa la Catalunya humida i la Catalunya seca, faran un esquema de les característiques dels principals paisatges agraris catalans, relacionaran imatges amb informacions, situaran diversos elements dels paisatges en un mapa i coneixeran a partir d’una notícia quines previsions de futur hi ha pel que fa al clima i les possibles conseqüències que se’n poden derivar.
Propostes per treballar les activitats econòmiques, els sectors econòmics i el consum responsable. Comprèn 12 seqüències didàctiques i una activitat final de síntesi per repassar i consolidar alguns dels continguts treballats.
http://apliense.xtec.cat/arc/node/29444
http://www.mydocumenta.com/index.php?proyecto_token=21548ECBFD6D43B23B336434028980A
Repassa conceptes relacionats amb l’activitat econòmica (sectors, l’oferta i la demanda, diferències entre població activa i població passiva, etc) Fa èmfasi especialment a alguns aspectes de l’agricultura: tipus d’activitats agràries, paisatges agraris, localització de determinats conreus a Espanya i a Catalunya…