per a l'ensenyament de la geografia

Població i sistemes culturals

L’any 2016, segons l’Organització Mundial de la Salut (OMS), 3 de cada 10 habitants del planeta tenien sobrepès. Aquesta xifra situa les persones amb sobrepès per damunt de les persones que passen gana. Una altra dada a tenir en compte és que si al 1975 l’obesitat infantil era de menys d’un 1%, al 2016 aquesta se situa al 7%.

https://www.ara.cat/suplements/diumenge/Obesitat-sobrepes-altra-malnutricio_0_2102189984.html

Gràfic que mostra les taxes de mortalitat infantil al món per països i continents, des de 1960 fins al 2016. La mortalitat infantil és un dels indicadors més importants per veure el nivell de desenvolupament dels països.

https://www.geografiainfinita.com/2018/09/la-evolucion-de-la-mortalidad-infantil-en-el-mundo/?utm_source=blogsterapp&utm_medium=twitter

Mapa interactiu de la UNESCO de les llengües del món en perill. En total són unes 3.000 llengües que es troben en aquesta situació, les quals estan classificades en: vulnerable, en perill, seriosament en perill, en situació crítica i extingida des de 1950.

http://www.unesco.org/new/es/communication-and-information/access-to-knowledge/linguistic-diversity-and-multilingualism-on-internet/atlas-of-languages-in-danger/

Coneixeu la festa de les Falles? La UNESCO va declarar les Festes del Foc del Solstici d’Estiu als Pirineus Patrimoni Immaterial de la Humanitat. Agrupa un total de 63 municipis: 34 francesos, 17 catalans, 9 aragonesos i 3 andorrans. Aquest documental n’explica la història.

Recurso en el que el alumnado realiza un trabajo de investigación sobre cómo se reparte la riqueza en el mundo. Se trata de un conjunto de mapas en el que se plantean preguntas que deben ser respondidas.

http://arcg.is/2kMoLQc

Curs en anglès destinat a estudiants de secundària amb l’objectiu d’introduir l’arquitectura i la geografia urbana. Consta de set presentacions PowerPoint amb diverses activitats, tant al voltant de problemàtiques ambientals com de l’evolució estètica i cultural de les construccions a llarg de la història.

Web en francès de caràcter científic que té l’objectiu de compartir el saber i l’ensenyament de la ciència geogràfica. Trobareu gran quantitat de recursos classificats per nivells (primaria, secundaria, universitat), monografies, articles, etc…Interessant pestanya de vocabulari i nocions generals geogràfiques.

http://geoconfluences.ens-lyon.fr/

 

Web creada per un grup de joves especialistes en l’àmbit de les Relacions Internacionals i altres disciplines, entre elles la Geografia, on trobarem articles en format radiofònic i video d’anàlisi internacional.  http://elordenmundial.com/

 Programa per capítols creat per TV3 que vol fomentar la reflexió i el debat sobre activitats que poden millorar la societat i el món. Cada capítol tracta sobre un tema concret, on els protagonistes de projectes concrets sobre el terreny expliquen quins problemes tenen i què fan per superar-los.  (30′ aprox.)

http://blogs.tv3.cat/latituds

logotipCEDEl tema de la infecunditat a Espanya és tractat al primer número de Perspectives Demogràfiques que publica el Centre d’Estudis Demogràfics de la UAB. Molt probablement, una de cada quatre dones nascudes al 1975 no tindrà fills quan arribin als 50 anys d’edat. Aquesta generació esdevindrà la més infecunda de totes les generacions nascudes a Espanya en els darrers 130 anys.

http://ced.uab.es/wp-content/uploads/2015/12/Perspectives-Demografiques_CAT_012016.pdf

logo-tv3El Qiang té 12 anys i és de l’ètnia lisu, viu en un poblet de les muntanyes de la província de Yunnan, a la vora del riu Nu. Per anar a l’escola ha de travessar el riu per una zona de corrents forts on no hi ha cap pont, però aquesta gent ha trobat una manera enginyosa de travessar-lo, tot i que és una mica arriscada. 25 min.

 

http://www.ccma.cat/tv3/camins-perillosos-escola/

índexBanc d’imatges. El web de Yan Arthus-Bertrand, fotògraf francès, conté fantàstiques imatges d’arreu del món que es poden descarregar gratuïtament. L’objectiu de la seva càmera captura imatges de gran bellesa i sensibilitat tant pel que fa a a les persones com per a problemes mediambientals.

http://www.yannarthusbertrand.org/es

Els matins

Entrevista realitzada a la demògrafa Anna Cabré, directora del Centre d’Estudis Demogràfics, al programa “Els matins” de TV3. En aquesta entrevista Cabré parla dels canvis en la demografia catalana en els darrers anys i de com la crisi ha afectat a la nostra societat. (29′ 34”)

http://www.tv3.cat/videos/4896331/Anna-Cabre-Els-infants-son-els-mes-afectats-per-la-crisi

educaplusEs selecciona una àrea geogràfica i es pot observar com evoluciona la seva piràmide de població des del 1950 al 2050.  També permet comparar corbes d’evolució entre països, comparar índex demogràfics (fertilitat, taxes de natalitat, mortalitat, mortalitat infantil, esperança de vida, població de més de 65 anys…). Permet també classificar els països en funció dels índex demogràfics.

http://www.educaplus.org/geografia/mun_piramides.html

educaplusPiràmides de població.  Es selecciona una àrea geogràfica o un continent  i, a partir de les dades de CIA World FactBook del 2007,  s’obté la simulació de l’estructura de població per aquesta àrea.   Les dades per fer les projeccions de població fins el 2050 s’han obtingut  de les dades de la ONU, World Population Prospect.

http://www.educaplus.org/geografia/lab_piramides.html

arcProposta d’activitat on l’alumnat, a partir d’unes dades de densitat de població de l’INI recollides a Viquipèdia, haurà de construir un mapa de densitat de població de les províncies d’Espanya amb l’eina de Windows Paint, que és fàcil d’utilitzar. Una vegada realitzat el mapa hauran de fer un comentari de les àrees més i menys poblades de l’estat espanyol.

http://apliense.xtec.cat/arc/node/1155

 

arcProposta d’activitat on l’alumnat haurà d’observar les àrees més poblades i despoblades del planeta en una imatge satèl•lit nocturna de la Terra. Aquestes àrees estan numerades de l’1 al 6: tres molt il•luminades i tres gairebé a les fosques. Les hauran d’identificar, buscar imatges reals que hi corresponguin i relacionar-les amb els números. A més a més, a partir d’un qüestionari explicaran els motius de la irregular distribució de la població.

http://apliense.xtec.cat/arc/node/1154

flas geoPàgina del Ministerio de Educación y Ciencia. Tracta sobre diferents temes geogràfics estructurats en 4 apartats:  ¿Dónde están situadas? (comunitats autònomes i províncies), ¿Cómo se hace?  (procediments per elaborar diferents tipus de gràfics, piràmides d’edat, climogrames, mapes de coropletes), Geografía Física (relleu, clima, rius de la península Ibèrica) i Población.

http://ntic.educacion.es/w3/recursos/secundaria/sociales/geografia/

En 50 anys, la població mundial arribarà als 9.000 milions d’ habitants. Només  elevant el nivell de vida dels més pobres, podrem controlar el creixement. Aquesta  es la resposta da Hans Rosling mitjançant una acolorida nova tecnología per visualitzar les dades. 9 minuts.  En anglès subtitulat.

http://www.ted.com/talks/lang/es/hans_rosling_on_global_population_growth.html