per a l'ensenyament de la geografia

Espai polític

L’Atles de Justícia Ambiental (EJAtlas), creat per investigadors de l’Institut de Ciència i Tecnologia Ambientals de la Universitat Autònoma de Barcelona (ICTA-UAB), compta en l’actualitat amb 2.100 casos de conflictes ecològic-distributius identificats en diferents indrets del món.

http://ejatlas.org/

Web en francès de caràcter científic que té l’objectiu de compartir el saber i l’ensenyament de la ciència geogràfica. Trobareu gran quantitat de recursos classificats per nivells (primaria, secundaria, universitat), monografies, articles, etc…Interessant pestanya de vocabulari i nocions generals geogràfiques.

http://geoconfluences.ens-lyon.fr/

 

Web creada per un grup de joves especialistes en l’àmbit de les Relacions Internacionals i altres disciplines, entre elles la Geografia, on trobarem articles en format radiofònic i video d’anàlisi internacional.  http://elordenmundial.com/

CapturaPrograma de la Fundació Solidaritat de la Universitat de Barcelona. Recull, descriu, analitza i denuncia situacions a tot el món en les quals es violen els Drets Humans, com a conseqüència de conflictes oberts o encoberts. Es mostra un mapa amb els principals conflictes actuals del món, amb fitxes i informació sobre cada conflicte.

http://observatori.org/

logotipCEDEl tema de la infecunditat a Espanya és tractat al primer número de Perspectives Demogràfiques que publica el Centre d’Estudis Demogràfics de la UAB. Molt probablement, una de cada quatre dones nascudes al 1975 no tindrà fills quan arribin als 50 anys d’edat. Aquesta generació esdevindrà la més infecunda de totes les generacions nascudes a Espanya en els darrers 130 anys.

http://ced.uab.es/wp-content/uploads/2015/12/Perspectives-Demografiques_CAT_012016.pdf

ara.catGaleria de 50 imatges que pretenen ser una mostra de la diversitat de paisatges que es poden trobar a Catalunya. És una selecció  que ha fet la secció ARA Mirades, a partir de les 135 tipologies de paisatge que ha codificat l’Observatori del Paisatge.  Acompanya a cada imatge una identificació i una petita explicació de la tipologia de paisatge.

http://mirades.ara.cat/paisatges/

youtubeReportatge sobre els canvis produïts a la ciutat de Detroit en els darrers 5o anys. S’analitza el ràpid creixement de la ciutat lligat a la indústria de l’automòbil nordamericà dels anys 1960, esdevenint aleshores la capital automobilística del món i la quarta ciutat més poblada dels EEUU. Ara, la crisi i els canvis al sector han comportat la destrucció de llocs de treball, delinqüència, corrupció, edificis abandonats…  Avui la ciutat esdevé un espai per noves oportunitats i el vídeo permet el debat. (11’28”)

https://www.youtube.com/watch?v=oi2Ja3AmJ9k

logoExercicis de localització de països, capitals, mars, oceans, rius… de l’àrea del Pròxim Orient, amb diferents nivells de dificultat.  Aquests mapes interactius han estat seleccionats per l’espai “Interpretant el món àrab i l’islam” que el periodista i arabista Jordi Llaonart té destinat a blocs de VilaWeb.

http://blocs.mesvilaweb.cat/arabislam/jocs-amb-mapes-interactius-per-aprendre-geografia-del-proxim-orient-nivell-iv-xi/?utm_source=feedburner&utm_medium=email&utm_campaign=Feed%3A+arabislamblog+%28Interpretant+el+m%C3%B3n+%C3%A0rab+i+l%27islam%29

icgcInstrument útil per la detecció de canvis geogràfics i urbanístics al territori i per determinar el moment en què aquests s’han produït, sobre la cartografia oficial. El visualitzador de canvis urbanístics pot ser dividit en 2, 4, 6 o 8 finestres segons la voluntat de l’usuari, i per a cada una d’elles es pot triar l’any del qual es vol visualitzar l’ortofotomapa corresponent. Cal tenir en compte que la producció de l’ortofotomapa no abasta la totalitat de Catalunya cada any, fet pel qual per alguns dels anys no es visualitza informació en determinades àrees. Molt il·lustratius els canvis urbanístics de les ciutats, especialment la de Barcelona.

http://betaportal.icgc.cat/canurb/

icgcEina senzilla que mostra, amb un sol impacte visual, les transformacions geogràfiques del territori. En moure el ratolí per la pantalla, es visualitza una àrea circular on és mostra com era l’any 1945 (o 1956 a escollir). Amb aquest funcionament s’evidencien amb detall les transformacions geogràfiques de l’indret. És un recurs de fàcil ús; a la part superior dreta de la pantalla, uns botons permeten canviar l’ordre del fons i l’any de visualització.

http://betaserver.icgc.cat/visor/catalunya_ull_del_temps.html#15/41.4121/2.2201

icgcMaterial fotogràfic que permet comparar el territori català en tres moments diferents: 1945-46, 1956-57 i l’actualitat. Un cercador permet situar-se en l’indret escollit i comparar de manera simultània entre les imatges de les primeres fotografies aèries realitzades a Catalunya els anys 1945-46, les realitzades en el segon vol al 1956-57 i les actuals. És una eina eficaç per l’anàlisi dels canvis d’usos del sòl en els darrers setanta anys.

http://betaportal.icgc.cat/canurb/cathistoric.html

mbmm

Projecte del Mobile World Capital Barcelona i la Generalitat de Catalunya per georeferenciar el patrimoni català. Alumnes de tota Catalunya situaran sobre el mapa monuments (construïts o naturals) que aniran referenciant amb fitxes. El professorat les corregirà i enviarà als CRP, els quals faran la tria definitiva i la penjaran al mapa interactiu.

http://mhm.itinerarium.cat/

Pàgina de la Fundació del Món Rural, plantejada com a eina de reflexió sobre les realitats específiques i diferencials del món rural català. Conté mapes, gràfics, quadres i imatges amb la finalitat de facilitar-ne l’ús a escoles i instituts. A part del material gràfic de l’atles, es donen unes orientacions didàctiques i es faciliten quatre exemples d’aplicació a l’aula.

http://www.fmr.cat/atles/

atlas justiceAquest atles pretén fer més visibles els impactes que generen els projectes miners, les grans preses, les plantacions, el fracking o les incineradores, i les injustícies  que provoquen les seves activitats. L’atles recull les narracions de comunitats de tot el món, en lluita per aquestes injustícies. Vol ser també una plataforma de connexió per trobar altres grups que treballen pel mateix tema.

http://www.ejatlas.org/

Els matins

Entrevista realitzada a la demògrafa Anna Cabré, directora del Centre d’Estudis Demogràfics, al programa “Els matins” de TV3. En aquesta entrevista Cabré parla dels canvis en la demografia catalana en els darrers anys i de com la crisi ha afectat a la nostra societat. (29′ 34”)

http://www.tv3.cat/videos/4896331/Anna-Cabre-Els-infants-son-els-mes-afectats-per-la-crisi

logoPàgina elaborada per la Universitat de Lleida, dedicada al coneixement d’Europa de manera àmplia: geografia, economia i història de les institucions. Ofereix bons recursos: vídeos, mapes, documents, imatges…. i una guia per al professor. Existeix una versió en castellà.

 

http://www.learneurope.eu

 

arcEl programa “Ciutat, territori i paisatge” inclou material per fer l’estudi de dotze paisatges del Vallès amb una orientació geogràfica actual. La pregunta plantejada és “Blocs de pisos o cases adossades?” La resposta té una enorme transcendència des del punt de vista de l’ecologia urbana. Les activitats condueixen l’alumnat a adonar-se de la importància que té per al paisatge urbanitzat la resposta a aquesta pregunta.

http://apliense.xtec.cat/arc/node/643

arcProposta d’activitat on l’alumnat, a partir d’unes dades de densitat de població de l’INI recollides a Viquipèdia, haurà de construir un mapa de densitat de població de les províncies d’Espanya amb l’eina de Windows Paint, que és fàcil d’utilitzar. Una vegada realitzat el mapa hauran de fer un comentari de les àrees més i menys poblades de l’estat espanyol.

http://apliense.xtec.cat/arc/node/1155

 

arcAquesta activitat és una de les propostes didàctiques que fa el CERES sobre l’Atles de la nova ruralitat. Planteja fer una sortida al camp i dóna pautes molt detallades per fer l’observació d’un paisatge agrari, diferenciant els elements abiòtics, biòtics i antròpics i classificant-los segons diverses tipologies. També fa propostes per a la preparació de la sortida i activitats posteriors de síntesi i comunicació dels resultats de l’observació. Acaba amb activitats d’ampliació.

http://apliense.xtec.cat/arc/node/646

arcEls/les alumnes hauran de localitzar en un mapa la Catalunya humida i la Catalunya seca, faran un esquema de les característiques dels principals paisatges agraris catalans, relacionaran imatges amb informacions, situaran diversos elements dels paisatges en un mapa i coneixeran a partir d’una notícia quines previsions de futur hi ha pel que fa al clima i les possibles conseqüències que se’n poden derivar.

http://apliense.xtec.cat/arc/node/29445

flas geoPàgina del Ministerio de Educación y Ciencia. Tracta sobre diferents temes geogràfics estructurats en 4 apartats:  ¿Dónde están situadas? (comunitats autònomes i províncies), ¿Cómo se hace?  (procediments per elaborar diferents tipus de gràfics, piràmides d’edat, climogrames, mapes de coropletes), Geografía Física (relleu, clima, rius de la península Ibèrica) i Población.

http://ntic.educacion.es/w3/recursos/secundaria/sociales/geografia/

Eina per l’elaboració de mapes a partir d’una base cartogràfica que permet anar superposant capes amb informacions diferents. Permet marcar itineraris i mesurar-los en km i/o en milles, així com també obtenir les coordenades geogràfiques de qualsevol punt marcat. Compta amb un vídeo tutorial d’ajuda als usuaris.

http://www.10000maps.com/

Repassa conceptes relacionats amb l’activitat econòmica (sectors, l’oferta i la demanda, diferències entre població activa i població passiva, etc) Fa èmfasi especialment a alguns aspectes de l’agricultura: tipus d’activitats agràries, paisatges agraris, localització de determinats conreus a Espanya i a Catalunya…

http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.cat/projects/aeconomi/jclic/aeconomi.jclic.zip&lang=ca&title=Activitats+econ%F2miques:+el+sector+primari

logoRTVEesA Txernòbil, 22 anys després de la catàstrofe nuclear, encara viu gent a la zona d’exclusió. Un equip científic fa un estudi comparatiu dels efectes que està produint la radiació  a l’ADN dels nens.  (1′ 40″)

http://www.rtve.es/alacarta/videos/ucrania/mas-20-anos-despues-sigue-viviendo-gente-chernobil/182722/